Distanční výuka jinak - ptačí krmítko

 Náš kolega vymyslel projekt pro naše žáky "Stavíme ptačí krmítka". 

Je to skvělý nápad, právě teď je třeba ptáčky nakrmit! A díky tomu bude distanční výuka pro žáky na chvíli mimo počítač.

Já mám ten projekt z části v rukou taky - a sice jako vyučující informatiky. 

Jak může souviset informatika a výroba ptačího krmítka?

Jednoduše. Požádám žáky, aby výrobu krmítka zdokumentovali a vytvořili takový malý fotopříběh, neboli návod na výrobu krmítka.

Každý žák může vyrábět z čeho chce, fantazii se meze nekladou. 

Já jsem zvolila plechovku:

1. Základem je jakákoli plechovka nebo také uříznutá spodní část PET lahve.

2. Nádobu natřeme barvou, která se venku nesmyje (akrylová, olejová)

3. Navážeme provázky na zavěšení. Šňůrky neutahujeme těsně u nádoby! 

4. Jakýkoli klacík poslouží jako bidýlko. Vsuneme jej mezi navázaný provázek a nádobu.

 5. Nasypeme ptačí krmení 

6. Krmítko je připravené :-)

Mých předchozích 10 dní

Od zavření škol jsem doma a mám homeoffice.

Jak může mít učitel homeoffice?

V dnešní době snadno.

....tedy až tak úplně snadno ne ....

:-)

Mých posledních 10 dní bylo o sezení u počítače a učení se Google Classroom. 

Různými cestami:

Přes společnou videokonferenci pedagogů naší školy vedenou naším kolegou, přes webinář, přes maily a telefony s ostatními kolegy a hlavně samostudiem a dlouhou cestou pokus-omyl.

V pátek jsem založila poslední třídu.

Úkoly a práci, vložené materiály, videa, otázky k zamyšlení již mají ode mne zadané všichni.

....a já mohu konečně oddychnout. 

:-)

Stav k sobotnímu večeru: 78% mých žáků pracuje přes Google Classroom.

Vnímám ale i velkou zásluhu rodičů na tom, že můžeme výuku takto zmodernizovat.

Přeji krásné dny všem.

Ivana

Naše škola zvolila jako vzdělávací nástroj na dálku:

Mého prvního ONLINE testu z matematiky se zúčastnilo 85% žáků.

...a budou další online hodiny :-)

Už mám vytvořeny třídy :-)

                      Už mám zadané učivo :-)

Hurááááá !!!

Digitalizace českého školství

Je proces nutný, žádoucí, ale někteří učitelé se ho bojí.

Nemusí jít nutně o programování nebo robotiku. Je k dispozici celá řada "obrazotvorných metod", jejichž výstupy jsou pěkné, zábavné a snadné - fotky, videa, animace, počítačová grafika.

Snad každý učitel někdy něco vyfotil, natočil video na mobil, nakreslil, atd.

Učitelská profese má jednu výhodu - většina učitelů jsou přirozeně kreativní. Prosto si tito lidé taky zvolili toto povolání. 

Dát kreativitě učitelů průchod v digitalizaci školství, to je to, co má smysl. Netlačit jim do rukou roboty, nenutit je programovat, pokud sami nechtějí. Ukázat jim cesty, kam mohou v jejich předmětu jít a nechat je se nadchnout aspoň pro jednu cestičku v celém procesu digitalizace českého školství.

A že jim to jde, to mi věřte, vím, o čem píšu.

A proč to zde píšu?

Hlavně proto, že velká část společnosti stále omílá klišé "Učitelé neumějí pracovat s počítači", "Učitelé nejdou s dobou", "Kam to české školství spěje!", "V zahraničí jsou lepší školy", "Čeští učitelé zaspali ICT dobu", atd, atd.,, . 

....možná to tak bylo pře 15 lety.

A tak zde chci přispět svým prvním počinem na poli animace. Tato animace je kraťoučká a není moc zdařilá - neměla jsem stativ!!!

Nevadí, příště to bude lepší :-)

Než roztají...

Musela jsem vyfotit dílka svých dětí, než je blížící se obleva vezme sebou.

Sněhulák dělala s mou pomocí Karinka, kočku si uplácal Adámek.

Zábava ohromná, mokří až ke kolenům, ruce červené a ledové...

....však to znáte :-) ♥ :-) ♥ :-)  

Krásné zimní dny.

Ivana

Bylinkový ocet

Další činnost s dětmi z mého kroužku "Co naše babičky uměly". 

Tentokrát na téma "Jak a nač naše babičky využívaly v kuchyni ocet".

Činnost jednoduchá, zvládnou i nejmenší děti. Není možno nic zkazit. :-)

Suroviny: Ocet, kopr, barevné čili papričky, bobkový list, nové koření, barevný pepř a hořčičné semínko.

Dělali jsme s dětmi "šitíčko"

V kroužku který na ZŠ vedu a který je zaměřen nejen na obyčejné tvoření, ale hlavně na tradiční tvoření (více ZDE a nebo ZDE), jsme tentokrát vyráběli šitíčko.

Suroviny: 

Menší sklenice s víčkem, kousek látky tvaru kruhu (průměr asi 15cm), trochu dutého vlákna a nějaká lemovka na začištění jehelníčku po přichycení k víčku. Dále jehla a nit a tavná pistole.

Postup:

Kruh z látky prošijeme stehem dokola po obvodu, necháme čouhat nit, aby se dala stáhnout. Do středu látkového kruhu vtlačíme hrstku dutého vlákna a kruh stáhneme pomocí nitě. Vytvoří se "bochánek", ten pomocí tavné pistole důkladně přilepíme k víčku. Na obvod víčka pak přilepíme lemovku či krajku, která hezky schová nerovnosti po přilepení jehelníčku k víčku.

  

První jarní den!

První jarní den jsem s dětmi v kroužku "Co naše babičky uměly" přivítali vytvořením typické jarní větvičky - zlatý déšť. 

Je třeba jen větvička, žlutý krepový papír, jemný drátek a nadšené děti :-).

Každý květ se musí k větývce přidrátkovat, žádná tavná pistole!!! Takže pěkně postaru!

...moje předsevzetí bylo možná hodnotné, ale za ty malé děti jsem to přidrátkování musela odedřít já. Výsledek ale nezklamal nikoho :-)

 ...foceno ve škole

Mýdla uplácaná dětmi

Vedu kroužek s dětmi na téma "Co naše babičky uměly". 

Původní zaměření kroužku mělo být na staré tradiční výrobní postupy. Vzhledem k tomu, že zájemci o kroužek jsou z řad těch mladších, musela jsem spoustu činností organizovat s ohledem na věk dětí. 

Zde je jedna z činností, která měla,u dětí obrovský úspěch!!! Děti si mohli z mýdlové hmoty a sušených bylinek vyrobit své vlastní mýdlo.

Tato činnost je na přichystání materiálu náročná, ale na samotnou výrobu s dětmi je docela snadná a hlavně zábavná.

Bochánky s tvarohem - jen 3 suroviny

Další z mé oblíbené kategorie "jednoduché recepty".

Není však úplně rychlý na přípravu - proces vmačkávání okrajů vidličkou trochu zdrží, ale výsledek určitě stojí za to!!!

Jen 3 suroviny - listové těsto, tvaroh a marmeláda (tužší).

Z 1 balení listového těsta mi vzniklo 20 bochánků.

Postup:

Listové těsto vyválet, vykrojit kolečka dvou velikostí (např. skleničkami), jejichž průměr se liší asi o 1 cm. 

Menší kolečko umístit dospodu, navršit marmeládu, pak tvaroh, přiklopit větším kolečkem, zamáčknout okraje a péct v předem vyhřáté troubě na 180°C do růžova (bochánky se krásně nafouknou). Ještě horké pomazat rozpuštěným máslem.

....a pro větší čichový zážitek na závěr poprášit vanilkovým cukrem.

Dobrou chuť.

Ivana

Co na školní vánoční jarmark?

Můj Adámek je ještě ve věku, kdy touží se takových akcí, jako je vánoční jarmark ve škole, aktivně zúčastnit. Jak by ne, je zatím ve třetí třídě :-).

Bude prodávat a na mě zbylo vymyslet, co může tvořit tak, aby to bylo pro něj na výrobu jednoduché a zároveň i prodejné. 

Samozřejmě, že s výrobou pomáhám a ráda :-)

....třeba někoho inspirujeme :-)

Od kamene k psí hlavičce

O víkendu bylo zapotřebí zase zaměstnat nějakou tvůrčí činností našeho Adámka.

Díky naší stále nedokončené zahradě se u nás nacházejí takové poklady jako jsou různé hromádky kamení rozličných tvarů a velikostí.

Hledala jsem jen chvíli, když mi do rukou padl placatý kámen trojúhelníkového tvaru.

Bylo mi hned jasné, co bude Adam tvořit.

Nachystala jsem akrylové barvy, na papír Adámkovi nakreslila vzor a výsledek je zde.

Hezkou neděli.

Ivana